«Антропология для детей» развивается поэтапно:
- Веб-страница (работает с 2016 года)
- Серия бумажных и электронных интерактивных рабочих тетрадей для детей (первая книжка вышла в 2016)
- Практические занятия и вебинары с детьми и подростками на основе рабочих тетрадей
- Выставки, инсталляции по мотивам книг, а также сделанные на их основе другие визуальные/художественные материалы: открытки, газетные публикации, “скатерти”, плакаты и т.д.
- Лекции, мероприятия, посвященные разным этапам проекта
«Антропология для детей» — предоставляет читателям материалы для (само-) обучения, структурный «костяк» для участия в занятиях, на которых знания передаются не иерархическим путем, а путем совместного изучения, в форме, доступной детям, их родителям и любым другим участникам независимо от уровня подготовки. Такой способ обучения позволяет использовать разные стили самовыражения; это открытый социальный процесс, в котором участвуют художники, мыслители, писатели, исследователи, учителя, дети, просто любители, а также широкая публика.
«Антропология для детей» поддерживается при поддержке волонтеров и участников сайта Patreon и из личных средств Ники Дубровской и Дэвида Грэбера, а так же благодаря нашим редакторам- волонтерам, отзывчивому системному администратору и переводчикам.
Если у вас есть желание помочь и присоединиться, мы будем вам очень признательны.
ПРИНЦИПЫ И ТЕМЫ ПРОЕКТА
Каждая книга посвящена одной теме.
Книжка НЕ/СПРАВЕДЛИВОСТЬ начинается так:
В разные времена в разных культурах представления о том, что такое справедливость, менялись.
В определенный период истории торговля людьми считалось моральной и законной. В большинстве культур накормить и приютить странника — это норма, а где-то возможность напиться воды — предмет договора и привилегии. От эпохи к эпохе, от культуры к культуре мы меняем наше коллективное мнение о том, что такое хорошо, а что такое плохо.
«НЕ/СПРАВЕДЛИВОСТЬ» — это собрание историй из разных эпох и пространство для совместных размышлений. Ее придумывали, обсуждали и над ней работали много людей для того, чтобы у тебя появилось собственное мнение о том, что такое «НЕ/СПРАВЕДЛИВОСТЬ».
Моя задача — познакомить тебя с фактами и задать вопросы. А ответы ты найдешь для себя сам.
Понимание того, что к одному и тому же «незыблемому понятию» возможно относиться по-разному, радикально меняет наши представления об устройстве мира, не правда ли?
«Антропология для детей» продолжает развиваться и расширять круг тем и партнеров.
В рамках проекта, выходят интервью с участниками на Colta.ru
Все больше семинаров и занятий с детьми появляется в разных странах и городах.
Сейчас идет работа над темами:
Далее в наших планах стоят такие темы:
КНИГИ
Каждый из исторических и культурных примеров существует на страницах книги в виде плаката или заметки.
Фотографии из антропологических архивов, работы современных художников и детей — участников занятий, все это вместе превращается в материалы для работы читателя книги.
Помимо бумажной версии, книги будут доступны и в электронном формате.
Электронные книги становятся все популярнее по всему миру, их легко и дешево распространять и скачивать. В будущем все проще станет редактировать, добавлять новые тексты и изображения в уже существующие электронные книги; таким образом они смогут меняться и развиваться самими читателями.
Электронный формат также позволяет добавлять в книгу мультимедийные материалы: аудио и видео, анимацию и так далее.
Я стараюсь организовать формат книг так, чтобы можно было проводить выставки, общественные мероприятия и дискуссии сразу в нескольких местах одновременно и без особых затрат. В конце концов, наши книги — это только приглашения к разговору.
A4kids уже провела выставки в Самаре, Москве, Краснодаре, Берлине и Йоханнесбурге, Львове, на Гаванне, в Виннице и Лондоне и мы хотели бы продолжать. Приглашайте нас!
ВОРКШОПЫ
Наша методика состоит из нескольких этапов:
1. Материалы:
Как появляются важнейшие для человека понятия «национальность», «семья», «красота»? Наш подход можно назвать антропологическим: книжки A4all — это коллекция примеров из разных культур, фиксирующая развитие представлений о том или другом важном понятии.
В книжках есть цитаты, произведения искусства, фотографии; все они формируют «doodle books» – интерактивный блокнот, в котором можно писать и рисовать самому читателю.
В последний год A4kids все больше сосредотачивается на проведении коллективных воркшопов и создании Public art проектов. Ведь нас учили в школе быть «индивидуалистами», а жить то все равно приходится вместе.
2. Ход занятия:
а. Раздача учебных материалов.
б. Введение в тему. Разные взгляды на обсуждаемый вопрос, представленные в виде цитат, коротких текстов, рисунков и картин.
в. После введения начинается работа с учебными материалами. В зависимости от темы книги участники могут использовать книжные страницы формата А3 и / или «скатерти» (2×2 м) как отправную точку для творчества. «Скатерти» – еще одна разновидность материалов для воркшопов, которая дает участникам равный доступ к организации общего пространства . Например, скатерти для занятия по книжке «Город» предлагают во время воркшопа не только придумать свой собственный дом, улицу или детскую площадку, но и обсудить с другими участниками воркшопа, как построить Город вместе: что будет на центральной площади? Сколько всего будет в городе парков? Сколько магазинов? и так далее. («Миграция», «Климат», «Нация» из серии A4K).
Дети и взрослые становятся соавторами книжки, где для них оставлено много места, чтобы писать комментарии и рисовать прямо на страницах.
Переделывая учебные материалы индивидуально и в группах, в конце занятий участники воркшопа получают свою версию ответа на вопрос
«Что такое… (нация, книга, семья, город и так далее).
3. Организация пространства:
Вокруг рабочего пространства расставлены стенды, на которых можно представить часть учебных материалов в виде плакатов. Подготовленные заранее развороты для работы можно также транслировать в виде видеопроекции.
Со «Скатертями» удобнее работать на большом столе, рассаживаясь вокруг.
По окончании работы получается готовая выставка — скатерти и отдельные развороты, на которых участники нарисовали и написали комментарии, превращаются в отдельные самостоятельные произведения искусства.
Выставку можно провести в том же месте, где проходит воркшоп (в школе, в культурном центре, в больнице, в галерее или в парке). Позже работы можно отсканировать и выставить на сайте «Антропология для детей»(a4kids.org)
Во время выставки можно посмотреть на результаты работы другого, обменяться идеями, придумать что-то новое, а главное – получить опыт создания собственной версии, научиться формулировать собственное мнение по важнейшим вопросам.
ВЕБ-СТРАНИЦА
Наш сайт – это открытая платформа, где можно скачать книги (в версии для печати), материалы для занятий, интервью с антропологами и методические рекомендации для проведения вебинаров в школах и других образовательных / культурных центрах
УЧАСТНИКИ АНТРОПОЛОГИИ ДЛЯ ДЕТЕЙ
Мы — сообщество, состоящее из художников, активистов, кураторов, ученых, педагогов и граждан. Мы знакомимся, встречаемся, обсуждаем, придумываем новые проекты. Это сеть людей, выходящих за границы бюрократических институций или академических учреждений.
Подробнее о Воркшопах A4kids — проекте, который мы начали развивать с октября 2018 года, можно почитать здесь.
ПРАВА НА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
В рамках проведения воркшопов любые материалы этого проекта могут использоваться без ограничения. Правила участия описаны здесь.
Встречаясь в группах, вы можете распечатывать, изменять, переписывать любые книжки и любые материалы на сайте.
Мы ждет от вас ответного жеста: пожалуйста, присылайте нам свои материалы, рисунки и записи в книгах.
Наши партнеры
Anthropology For Kids is a growing network of partners and contributors including:
Agora Media Group (Warschau, PL)
Alternativa Foundation (Danzig, PL)
EDEC (European committee for free and democratic education)
Einstein Forum (Potsdam, DE)
Equal Education Network (Johannesburg, SA)
Erste Bank Foundation (Wien, AU)
Europäische Janusz Korczak Akademie e. V. (München/Berlin, DE)
Fondation de France (Paris, FR)
Haus der Kulturen der Welt (Berlin, D)
Mediaost (Cultural and Educational agency, Berlin, D)
Nelson Mandela School (Berlin, DE)
Neue Pinakothek (München, DE)
Potsdam-Institut für Klimafolgenforschung (Potsdam, DE)
The Peace Education Institute – Rauhankasvatus-Instituutti (Helsinki, FIN)
Royal Academy of Art (London, UK)
Samokat publishing house (Moskau, RU)
Street Art Museum Amsterdam (Amsterdam, NLD)
WHW Curators collective (Zagreb, KRO/Berlin, DE)
«Children of St. Petersburg» Youth Center (St. Petersburg, Russia)
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция-Некоммерчески-БезПроизводных») 4.0 Всемирная