Каждый человек, когда-нибудь задает себе вопросы: Что такое семья? Что такое дружба? Что такое деньги? Что такое справедливость, гендер, красота? Как мы едим, учимся, любим, умираем?

Основываясь на примерах из разных культур и исторических периодов, вместе с читателям, серия книжек Антропология для детей ищет ответы на вопрос о том, «что значит быть человеком?»

Ясным, доступным для детей и для взрослых языком Антропология для детей переворачивает устоявшуюся картину нашей жизни, побуждает нас пересмотреть свои социальные убеждения и привычки.

«Антропологии для детей» — это серия альтернативных учебных пособий в виде дудл-книжек, в которых используются как научные тексты, так и работы современных художников, инфографика и много свободного места для читателей, чтобы они могли рисовать, писать и оставлять заметки. В конце работы над книжкой, ребенок создает свою собственную книжку со своим собственным ответом на вопросы, которые она поднимала.

Ника Дубровская — автор проекта, придумала Антропологию для детей, оттолкнувшись от идеи демократической советской литературы 20тых годов.  Именно тогда появилась новая общность — советский народ, который приехал в большие города из разных республик, по сути, разных стран, представлявших не только многообразия национальных традиций, религий, но и разные социальные классы.

Советская детская литература выступила своеобразным социальным клеем, предложив новые демократические ценности и новый общий язык.
Сегодня процессы миграции и перехода из традиционных культур в интернациональные мегаполисы, продолжается с не меньшей интенсивностью, чем в 20 веке.
Задача проекта создать демократическую и доступную литературу, не снижая планку поставленных вопросов и сложность контекста.
Ориентируясь, в частности, на Окна Роста Маяковского, Ника Дубровская работает в жанре, расположенным между комиксом и плакатом, между книгой-картинкой и энциклопедией.
Благодаря такому подходу возникает и простота изложения, и разно уровневые пространства внутри книги , которые читатель может осваивать самостоятельно.
Свободное место, оставленное в книге для читателя и участие в проекте академиков и современных художников — это один из механизмов разрушения иерархии между детьми и взрослыми, между академиками и широкой публикой
публикой, между художниками и читателями.

«Антропология для детей» развивается поэтапно:

  • Веб-страница (работает с 2016 года)
  • Серия бумажных и электронных интерактивных рабочих тетрадей для детей (первая книжка вышла в 2016)
  • Практические занятия и вебинары с детьми и подростками на основе рабочих тетрадей
  • Выставки, инсталляции по мотивам книг, а также сделанные на их основе другие визуальные/художественные материалы: открытки, газетные публикации, “скатерти”, плакаты и т.д.
  • Лекции, мероприятия, посвященные разным этапам проекта

«Антропология для детей» — предоставляет читателям материалы для (само-) обучения, структурный «костяк» для участия в занятиях, на которых знания передаются не иерархическим путем, а путем совместного изучения, в форме, доступной детям, их родителям и любым другим участникам независимо от уровня подготовки. Такой способ обучения позволяет использовать разные стили самовыражения; это открытый социальный процесс, в котором участвуют художники, мыслители, писатели, исследователи, учителя, дети, просто любители, а также широкая публика.

«Антропология для детей» сотрудничает с международной программой «New Patrons», которая поддерживает гражданские культурные инициативы.

Автор проекта —  художница и блогер Ника Дубровская придумала его в 2008 году.

На идею проекта ее натолкнула демократическая детская литература советского периода. Этот жанр возник в 1920-е годы как попытка писать для широких масс языком. Чтобы воплотить этот демократический замысел в нашу эпоху с ее проблемами и возможностями, «Антропология для детей» решила собрать творческую команду, использовать новые медиа-технологии и найти универсальный язык, который бы подходил для равноправного общения между коллегами.

ПРИНЦИПЫ И ТЕМЫ ПРОЕКТА

Каждая книга посвящена одной важной теме и показывает как менялось отношение к тому или иному важному понятию в течении исторического периода и в разных культурах.

Например, в книжке НЕ/СПРАВЕДЛИВОСТЬ написано:

В разные времена в разных культурах представления о том, что такое справедливость, менялись.
В определенный период истории торговля людьми считалось моральной и законной. В большинстве культур накормить и приютить странника — это норма, а где-то возможность напиться воды — предмет договора и привилегии. От эпохи к эпохе, от культуры к культуре мы меняем наше коллективное мнение о том, что такое хорошо, а что такое плохо.
«НЕ/СПРАВЕДЛИВОСТЬ» — это собрание историй из разных эпох и пространство для совместных размышлений. Ее придумывали, обсуждали и над ней работали много людей для того, чтобы у тебя появилось собственное мнение о том, что такое «НЕ/СПРАВЕДЛИВОСТЬ».
Моя задача — познакомить тебя с фактами и задать тебе вопросы. А ответы ты найдешь для себя сам.

Понимание того, что к одному и тому же, казалось бы, незыблемому понятию в можно относиться по разному, само по себе радикально меняет наши представления о том, как устроен мир.

«Антропология для детей» продолжает развиваться и расширять круг тем и партнеров.

В рамках проекта, выходят интервью с участниками на Colta.ru 

Все больше семинаров и занятий с детьми появляется в разных странах и городах.
Сейчас идет работа над темами:

Далее в наших планах стоят такие темы:

КНИГИ

Каждый из исторических и культурных примеров существует на страницах книги в виде плаката.

Фотографии из антропологических архивов, работы современных художников и детей  — участников занятий, все это вместе превращается в материалы для работы читателя книги.

 

Помимо бумажной версии, они будут доступны и в электронном формате.

Электронные книги становятся все популярнее по всему миру, их легко и дешево распространять и скачивать. В будущем все проще станет редактировать, добавлять новые тексты и изображения в уже существующие электронные; таким образом книги могут меняться и развиваться самими читателями.

Электронный формат также позволяет добавлять в книгу мультимедийные материалы: аудио и видео, анимацию и так далее.

Дизайн и содержание книг позволяют проводить выставки (и дискуссии) сразу в нескольких местах одновременно без особых затрат. Распространять книги могут сами посетители выставок.

Мы уже провели успешные выставки такого рода в Самаре, Москве, Краснодаре, Берлине и Йоханнесбурге, Львове и Виннице и планируем открывать их в других городах.

ВОРКШОПЫ

Наша методика состоит из нескольких этапов:

1. Материалы:
Участники смогут пользоваться нашими учебными материалами как основой для беседы и совместной работы по теме книжки. Наши материалы — это авторский проект Ники Дубровской, в котором также участвуют современные художники, антропологи, социологи, социальные работники, ученые и активисты. В целом наш подход можно назвать антропологическим – в процессе работы мы собираем примеры из разных культур, чтобы найти ответы на экзистенциальный вопрос «что значит быть человеком?». Мы показываем, как менялась картина мира в зависимости от исторического периода и/или социокультурного поля.
Это — наглядный пример того, как динамически конструируются важнейшие для человека понятия, и доказательство того, что такие понятия как «национальность», «семья», «красота» и другие не являются постоянной величиной.

Учебные материалы включают в себя цитаты, произведения искусства (работы художников, приглашенных куратором) и подборку фотографий; они созданы по особому дизайну в стиле «doodle books» – интерактивных блокнотов.
Это методология позволяет участникам не только выразить свои мысли в записях и рисунках (в приложении вы найдете макеты книжных страниц и предисловия к нескольким книгам), но и принять участие в коллективном творческом процессе.

2. Ход занятия:

а. Раздача учебных материалов.
б. Введение в тему. Разные взгляды на обсуждаемый вопрос, представленные в виде цитат, коротких текстов, рисунков и картин.
в. После введения начинается работа с учебными материалами. В зависимости от темы книги участники могут использовать книжные страницы формата А3 и / или «скатерти» (2×2 м) как отправную точку для творчества. «Скатерти» – еще одна разновидность материалов для воркшопов, которая дает участникам равный доступ к организации общего пространства . Например, скатерти для занятия по книжке «Город» предлагают во время воркшопа не только придумать свой собственный дом, улицу или детскую площадку, но и обсудить с другими участниками воркшопа, как построить Город вместе: что будет на центральной площади? Сколько всего будет в городе парков? Сколько магазинов? и так далее. («Миграция», «Климат», «Нация» из серии A4K).

Дети и взрослые становятся соавторами книжки, где для них оставлено много места, чтобы писать комментарии и рисовать прямо на страницах.
Переделывая учебные материалы индивидуально и в группах, в конце занятий участники воркшопа получают свою версию ответа на вопрос
«Что такое… (нация, книга, семья, город и так далее).

3. Организация пространства:
Вокруг рабочего пространства расставлены стенды, на которых можно представить часть учебных материалов в виде плакатов. Подготовленные заранее развороты для работы можно также транслировать в виде видеопроекции.
Со «Скатертями» удобнее работать на большом столе, рассаживаясь вокруг.
По окончании работы получается готовая выставка — скатерти и отдельные развороты, на которых участники нарисовали и написали комментарии, превращаются в отдельные самостоятельные произведения искусства.
Выставку можно провести в том же месте, где проходит воркшоп (в школе, в культурном центре, в больнице, в галерее или в парке). Позже работы можно отсканировать и выставить на сайте «Антропология для детей»(a4kids.org)
Во время выставки можно посмотреть на результаты работы другого, обменяться идеями, придумать что-то новое, а главное – получить опыт создания собственной версии, научиться формулировать собственное мнение по важнейшим вопросам.

ВЕБ-СТРАНИЦА

Наш сайт – это открытая платформа,  где можно скачать книги (в версии для печати), материалы для занятий, интервью с антропологами и методические рекомендации для проведения вебинаров в школах и других образовательных / культурных центрах

УЧАСТНИКИ АНТРОПОЛОГИИ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Мы — сообщество, состоящее из художников, активистов, кураторов, ученых, педагогов и граждан. Мы знакомимся, встречаемся, обсуждаем, придумываем новые проекты. Это сеть людей, выходящих за бюрократических институций или академических учреждений.

Подробнее об A4kids Lab — проекте, который мы начали развивать с октября 2018 года, можно почитать здесь.

 

Наши партнеры

Anthropology For Kids is a growing network of partners and contributors including:
Agora Media Group (Warschau, PL)
Alternativa Foundation (Danzig, PL)
Die Gesellschaft der Neuen Auftraggeber (Berlin, DE)
EDEC (European committee for free and democratic education)
Einstein Forum (Potsdam, DE)
Equal Education Network (Johannesburg, SA)
Erste Bank Foundation (Wien, AU)
Europäische Janusz Korczak Akademie e. V. (München/Berlin, DE)
Fondation de France (Paris, FR)
Haus der Kulturen der Welt (Berlin, D)
Nelson Mandela School (Berlin, DE)
Neue Pinakothek (München, DE)
Potsdam-Institut für Klimafolgenforschung (Potsdam, DE)
The Peace Education Institute – Rauhankasvatus-Instituutti (Helsinki, FIN)
Royal Academy of Art (London, UK)
Samokat publishing house (Moskau, RU)
Seven Stories Press (New York, USA)
Street Art Museum Amsterdam (Amsterdam, NLD)
WHW Curator’s collective (Zagreb, KRO/Berlin, DE)

Наши партнеры

New Patrons

Контакты

Ника Дубровская

Александр Кох